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Tratamiento del autismo con Neurofeedback

El autismo es un desorden del desarrollo del cerebro que comienza tempranamente (antes de los tres años) y está caracterizado durante la niñez por interacción social limitada, incapacidad para desarrollar relaciones emocionales adecuadas con otros, problemas con la comunicación verbal, con retraso o ausencia completa de desarrollo del lenguaje oral. En personas con habla adecuada, ocurre un  trastorno importante en la capacidad de iniciar o mantener conversaciones. Estos niños pueden manifestar  conductas poco usuales como adhesión  inflexible a rutinas o rituales (hacen lo mismo repetidamente), y las llamadas estereotipias motoras repetitivas (por ejemplo, sacudidas de manos, retorcer los dedos, movimientos complejos de todo el cuerpo, etc.). Con frecuencia estos niños se ocupan y preocupan exageradamente por objetos e ignoran a las personas. Son hipersensibles a los estímulos (ruidos, ambientes con mucha gente, etc.) y tienden a estar aislados (de allí viene el nombre de autismo). El autismo aparece durante  la niñez y continúa a lo largo de  la vida. Se estima que afecta de dos a diez personas por cada 10.000 habitantes. Se cree que la incidencia está en aumento pero no está claro si eso se debe a un ascenso real de casos o simplemente a un mayor número de ...

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El cerebro de alto rendimiento

La investigación ha demostrado que el rendimiento mental depende fundamentalmente de que el cerebro debe estar estable y bien regulado para poder dar lo mejor de su potencial. Si estamos tranquilos, concentrados, focalizados en la tarea y sin ansiedad, estrés, depresión, podemos rendir al máximo. Un  cerebro de alto rendimiento es aquel capaz de dar el máximo de su potencial. Sin dudas, un verdadero desafío. Atletas, creadores, músicos, profesionales con alta exigencia, gerentes exitosos o con cargos claves en una organización, científicos y todas aquellas personas sometidas a exigencias inusuales necesitan de un cerebro capaz de rendir en condiciones de presión, para poder estar a la altura de las demandas de su ocupación u oficio. El alto rendimiento cerebral, se refiere al arte y la ciencia de poder modificar a voluntad los estados mentales para enfrentar de manera efectiva y exitosa grandes desafíos y alto requerimiento. Por siglos, y de múltiples maneras, se ha cultivado el arte de tener una mente de alto rendimiento. Por ejemplo, a través de técnicas de meditación, prácticas mística y arte marcial, se ha buscado, en culturas orientales, mejorar el rendimiento mental. Hoy en día existen formas modernas para lograr ese objetivo, la programación neuro-linguística ...

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Neurofeedback en migrañas

La migraña (tipo común de dolor de cabeza) es una enfermedad de causa todavía desconocida. Las teorías más recientes sobre el tema consideran que se trata de una inestabilidad del sistema nervioso, fundamentalmente en el cerebro. Según se conoce, la migraña desencadena una serie de eventos neurológicos y bioquímicos en el cerebro que alteran los centros de dolor y los vasos sanguíneos. Hasta ahora se creía que esta alteración era solo de los vasos sanguíneos. Sin embargo, parecen ocurrir otros eventos. Los dolores de cabeza de la migraña pueden ser muy intensos e incapacitantes y perturban la vida laboral, académica y familiar. Usualmenten se acompañan de una sensibilidad extrema a la luz y a los sonidos que obliga a la persona a aislarse en su cuarto. Puede, también, estar acompañada de nauseas y vómitos. Esta enfermedad se presenta de manera gradual (el paciente casi siempre las anticipa), se mantienen hasta por un día completo y luego se resuelven progresivamente. Los analgésicos pueden atenuarla pero muchas veces son insuficientes para calmar el dolor. Usualmente hay una historia familiar de migrañas y los episodios pueden ser poco frecuentes o con una frecuencia semanal. El dolor no es la causa de la cefalea, ...

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Miden efectividad del neurofeedback en niños hiperactivos

Un estudio comparativo de los tratamientos neurofeedback -conductuales y farmacológicos- aplicados a niños con trastornos hiperactivos y atencionales, destaca que cerca del 40% de los casos son falsos diagnósticos. El trabajo se basó en un análisis de 140 niños, entre 7 y 14 años, con sospecha de sufrir Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), derivados por los pediatras de atención primaria del Servicia Andaluz de Salud de Sevilla (España). Inmaculada Moreno García, responsable de esta investigación pionera en España y profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla, destacó que “es muy importante hacer un buen diagnóstico ya que estos niños son tratados con medicamentos, a veces, de forma innecesaria”. Asimismo, la investigadora explica que los expertos que participan en este proyecto pretenden determinar cuál es el tratamiento más adecuado para cada trastorno. “Aunque no existe un tratamiento único, se ha demostrado que el neurofeedback es muy eficaz en niños hiperactivos”, aseguró. El neurofeedback EEG se basa en el registro y en el análisis automático de la actividad eléctrica del cerebro con el fin de poder modificar el patrón  de comportamiento de la neurona que está asociada al TDAH gracias a un entrenamiento de las ...

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